Анализ произведений русской и зарубежной литературы, образцы школьных сочинений

Главная

Рус. лит

Зарубежка

Сочинения по литературе

Сочинения на свободную тему

Авторская литература

ОГЭ, ЕГЭ, ГИА

Ycilka.net

Загрузка...

Сочинение-рассуждение ОГЭ по высказыванию лингвиста Львовой о сравнении как языковом средстве

Сочинение по сборнику Нефедовой, вариант 9, задание 15. 1 «Сравнение — одно из самых выразительных языковых средств, которым часто пользуются поэты и писатели, чтобы точнее и образнее передать свои мысли и чувства»

Человеку свойственно сравнивать между собой разные предметы и явления, их характеристики, чтобы познавать мир, изучать его. И людей также: тот умнее и образованнее, например, чем другой, а третий человек спокойнее, чем все остальные. Чтобы воочию передать свойства какого-либо предмета или явления, эмоциональную окраску этих характеристик, говорящие употребляют в своей речи сравнения, где уподобляют свойства одного предмета свойствам какого-то другого.

Конечно, наилучшие этому примеры можно найти в хорошей литературе, особенно в классической. Русская художественная литература наполнена блестящими образцами выразительности и богатого использования необходимых сравнительных средств. Вот отрывок из сборника признанного классика, певца природы Константина Паустовского «Собрание чудес». Очень красиво говорит автор о дожде, используя сравнительный оборот: «тихо позванивал по озеру, будто протягивал между черным небом и водой тонкие, как паутина, дрожащие струнки». Нити дождя здесь сравниваются с паутинкой. Атмосфера тишины и величия природы создается с помощью этого оборота.

Герои книги путешествуют по лесу: идут к озеру. «Ветер задует, и загудят сосны, как колокола» - говорит один из персонажей. Передача яркой и выразительной ассоциации путника была бы невозможна без употребления сравнения: в непогоду мощный звук стонущих сосен напоминает такой же сильный звук колокольного звона. Сосны высоки, колокольни тоже — вот еще один схожий признак.

Сравнение — это троп, фигура речи, стилистический прием. Отличительной его особенностью считается присутствие в предложении обоих сравниваемых понятий. При том, что далеко не всегда схожий их признак высказывается вслух, часто читатель сам догадывается о нем, додумывает и дорисовывает в своих уме и воображении.

Другие статьи по произведениям автора

Сочинение ЕГЭ «Можно ли победить ревность»

Сочинение-расссуждение ОГЭ «Что такое красота?»

Сочинение-рассуждение ОГЭ по «Резиновой лодке» Паустовского по высказыванию "И я подумал, как должно быть, страшно..

Сочинение-рассуждение ОГЭ по высказыванию Паустовского «Но с тех пор я никогда не поверю..."

Сочинение-рассуждение ОГЭ «Что такое любовь?»

Сочинение-рассуждение ЕГЭ «Какой лексикой насыщена наша речь?”

Сочинение-рассуждение ЕГЭ по В. Астафьеву о войне

Сочинение-рассуждение ЕГЭ по С. Виноградову о сквернословии

Сочинение-рассуждение ЕГЭ по Ф. Искандеру об отношениях детей и родителей

Сочинение-рассуждение ЕГЭ по Л. Жуховицкому о генетике

Сочинение-рассуждение ЕГЭ по А. Попову о дедушке

Сочинение-рассуждение ЕГЭ по В. Тендрякову о Великой Отечественной Войне

Сочинение-рассуждение ЕГЭ по Е. Гришковцу о выборе профессии

Сочинение-рассуждение ЕГЭ по В. Дроганову

Сочинение-рассуждение ЕГЭ об отношении к историческому прошлому